DESPEDIDA POR JUBILACIÓN

HOY TOCA CARNAVAL Y ENTIERRO DE LA SARDINA

EL APARATO EXCRETOR

EL SISTEMA CIRCULATORIO | Vídeos Educativos para Niños

JINGLE BELL ROCK (CON EL SAXO DE JOHNNY FERREIRA)

ESPERO QUE OS GUSTE. 
FELICES FIESTAS A TODOS. NOS VEMOS EL 8 DE ENERO DE 2020

APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

Localiza las partes del aparato digestivo

Localiza las partes del aparato respiratorio

LOCALIZA LOS HUESOS DEL CUERPO HUMANO

Pincha AQUÍ y podrás localizar los huesos del cuerpo humano por delante.
Para encontrarlos por la espalda, pincha en este otro ENLACE.

En este TERCER ENLACE podrás realizar diferentes actividades.

PRIMERA SESIÓN DE TRAZANDO EL PUENTE

Curso nuevo, pero continuamos con Aída y Quique en el proyecto de TRAZANDO EL PUENTE.

En esta primera sesión, nos pusieron un vídeo (AQUÍ TENÉIS EL ENLACE) y después fueron contando historias reales de chicos que aportaron sus ideas para hacer un mundo mejor.

Para los que quieran participar en las asambleas, que tengan entre 10 y 17 años, invitan a ir a sus puntos asamblearios, en nuestra zona los miércoles en el centro cultural Alberto Sánchez y los jueves en la casa del empleo de la plaza Sierra Ministra.

Para informarse:

 - 665 69 27 29

 - @trazAndoelPuente

 - puentedevallecasparticipa@gmail.com

APRENDER JUGANDO CON EL SISTEMA NERVIOSO

Pincha en este ENLACE y podrás conocer más a fondo el sistema nervioso humano.

29 DE SEPTIEMBRE, DÍA MUNDIAL DEL CORAZÓN

Año tras año, la Federación Mundial del Corazón, con el respaldo de la OMS (Organización Mundial de la Salud), se celebra este  DÍA MUNDIAL con la intención de evitar muertes por los malos hábitos de salud de la población mundial.

Pincha en el enlace para obtener más información sobre su prevención y sobre los riesgos de no llevar una vida sana.

SISTEMA SOLAR: QUÉ PASARÍA SI NO HUBIERA LUNA

Iniciamos un nuevo curso. Este terminará el ciclo de PRIMARIA. El tema previo de sociales analiza el universo y sus planetas. Para introducirlo, aquí tenéis una muestra en un periódico.
Leed este artículo de EL PAÍS en el que se explica la importancia de nuestro satélite.

EXPERIMENTO DE HUGO CONVIRTIENDO UNA LLAVE ALLEN EN IMÁN

Hugo y Elessar prepararon un pequeño experimento casero con una pila de petaca, una llave de Allen, un calbe y un clip. Enrollaron el cable a la llave de Allen y conectaron un extremo a la pila de petaca. Lo acercaron a un clip convertido en un simple alambre y no pasaba nada. Cuando conectó el otro extremo a la pila y lo acercó de nuevo al clip, la llave de Allen se había convertido en un imán. El efecto se pasa una vez que se vuelve a desconectar el cable de la pila.

SE ACERCA EL VERANO. CAMPAÑA CONTRA EL ABANDONO ANIMAL

Estamos próximos a las vacaciones de verano y todos los que tenemos mascota queremos que pasen estos días con nosotros. Muchos animales serán abandonados y por eso va esta especial campaña contra el abandono de mascotas en verano.
Léelo en La Razón

ÚLTIMA SESIÓN DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

CERTAMEN DE NARRATIVA 2019

A la izquierda Joel (5º A) y a su lado Ainoha (5º B), junto con alumnas de 6º

       AMIGO EXTRATERRESTRE, NO TE VAYAS  

En una galaxia muy lejana había un pequeño pueblo de extraterrestres en el sur del planeta Neptuno. Un pueblo llamado Actomis decide emigrar a otro planeta, ya que el suyo estaba siendo invadido por un virus maligno. Viajaron en sus ovnis y querían ir al planeta Marte, pero se despistaron y acabaron en el Planeta Tierra, en concreto en Oceanía, llegaron al país de Australia y se estrellaron con una granja de canguros.

 Ahí los dueños de la granja se quedaron sorprendidos ya que no creían que podían existir otros seres de otros planetas.  Aunque sorprendidos estaban la familia Smhit, los acogieron gratamente en su granja.

Para dormir la familia Smhit compró unos colchones y los pusieron cerca del corral de canguros rojos y walabyes.  Mientras, en la galaxia, un planeta cercano a Neptuno llamado Urano viajaba por la galaxia y se enteraron de que Neptuno había sido invadido. Fueron a visitarlo y no había nadie.

 Ya que habían emigrado, pero quedaba un ciudadano en Marte el cual avisó al pueblo Actomis que ahora estaba en la Tierra. El pueblo Actomis se enteró y tuvo que volver a Neptuno ya que el aire del planeta Tierra estaba muy contaminado y el de Neptuno era mucho más sano.

Estaban muy tristes ya que se habían hecho muy amigos de la familia Smhit, pero aun así tenían que volver a Neptuno.

Entre lágrimas, besos y abrazos se despidieron. Y una vez al año el pueblo Actomis  visita a la familia Smhit.

Ni un pueblo ni una Familia se olvidan del amor que hay entre ellos.

                                                          FIN

Joel O.  5º A

En una galaxia muy lejana había un planeta de nombre "Espejo"; se trataba de un planeta idéntico a la Tierra, pero a la vez muy diferente. La izquierda era la derecha, arriba era abajo, ¡los hombres las mujeres!...

En un barrio no muy lejos del taller de coches de sus padres, Talhía pasaba horas y horas mirando por su telescopio en busca de planetas desconocidos. Ella era muy curiosa e inteligente, al igual que sus hermanos.

Un día, Talhía miró por su telescopio y no pudo creer lo que vio: ¡era un planeta igualito al suyo! Corriendo, ella fue a buscar sus libros del espacio y quedó impactada por lo que vio. Era un planeta llamado Tierra.

Talhía nunca había oído hablar de ese planeta y enseguida se le ocurrió un plan para saber más de él. La noche siguiente entró en silencio al taller de sus padres y cogió unas cuantas piezas sobrantes, que para ella eran un milagro.

A escondidas, Talhía empezó a construir un cohete que le llevaría semanas terminar y pidió ayuda a sus dos hermanos mayores, Matteo y Marco. Entre los tres consiguieron crear un cohete capaz de llevar a dos personas. Sus hermanos le ayudaron en todo momento y no les importaba meterse en problemas si podían hacer felices a su hermana. A la mañana siguiente, el 18 de junio, Talhía montón en su cohete y tomó rumbo a la Tierra.

Dos días después llegó allí y lo que vio era asombroso: en su vecindario ¡todo estaba al revés! ¡Incluso su casa! Al entrar encontró a una niña repipi y malcriada. Al hablar con ella decidieron intercambiarse . Al día siguiente Lucía se fue al planeta Espejo y Talhía se quedó allí. Ninguna de las dos tenía idea de lo mal que lo pasaba la otra, así que las dos decidieron volver a cambiarse, pero no volvieron a ser las mismas. Talhía se convirtió en una niña más familiar y Lucía en una niña más inteligente.

Ainoha P. A.

CHOTIS PARA CELEBRAR SAN ISIDRO Ariel Rot & The Cabriolets - Madrid

BREVE REPRESENTACIÓN TEATRAL EL DÍA DEL LIBRO

Mientras estábamos trabajando en clase entró Larazillo de Tormes a toda mecha y se escondió debajo de la mesa del profesor. En su búsqueda entraron Miguel de Cervantes y William Shakespeare buscándolo porque les había robado sus obras literarias (El Quijote y Romeo y Julieta, respectivamente). 

En realidad eran dos mujeres y un hombre, actores y familiares de alumnos del colegio, que representaban un pequeño"sketch" para motivar  que los alumnos lean y celebren el día del libro. 

Finalmente, regalaron a todos los alumnos un listado de libros que recomendaban que leyesen.

Gracias por su aportación.

NUEVA SESIÓN DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

En esta ocasión, nos plantearon tres juegos. 
En el primero, había que transformarse en árboles y saltar con los pies juntos huyendo de dos leñadores que si los alcanzaban los cortaban y debían caer al suelo. Mientras, otro alumno hacía de madre tierra que les devolvía la vida. Se unió un leñador más y cada vez era más difícil sobrevivir. Simboliza la desaparición de los árboles por la tala excesiva por parte de los hombres.

En el segundo, sobre las mesas de ping-pong, se colocaron alubias y se partió la clase en cuatro grupos. Tenían un tiempo para recolectar todas las que pudiesen, pero lo hacían por turnos. El primer grupo conseguía muchas, el segundo menos, el tercero algunas y para el último apenas quedaba. Se cambió el orden de los grupos pero al último siempre le quedaban las migajas.
Simboliza el consumo cada vez mayor por ser cada vez más habitantes en el planeta.

Finalmente, en clase, se reparieron tarjetas con nombres de objetos que tiramos a la basura y cada uno debía indicar el contenedor al que debía ir: azul (papel y cartón), amarillo (latas, plásticos y brics), verde (vidrio), gris (basura doméstica) y marrón (restos orgánicos), Hubo algunas dudas, pero se acertó en lo esencial.

CAMBIO DE HORA PARA ADAPTARNOS AL HORARIO DE VERANO

VISITAMOS LA FÁBRICA DE DANONE