CÓMO HACER YOGUR CASERO (experimento de Hugo)

Cómo hacer yogur casero

1.  Echar en un recipiente de cristal la leche y la bacteria.
2.   Tiene que estar en un sitio oscuro.
3. . No se puede tapar con la tapa se tiene que tapar con algo transpirable.
4.   Con la leche de cabra crece más, pero vale con todas las leches incluso con la de soja.           
5.   Se tiene que colar en un colador de plástico o acero inoxidable.
6.   Lo puedes tomar sin nada o con azúcar, sacarina, miel…
7.  Tiene muchísimas propiedades para el cuerpo.

Traje el yogur de casa y estaba prácticamente líquido.  Luego lo dejé en frío, pero se durmió.

Y lo puse en algo un poco más caliente, lo tenía que cambiar del frío al calor, pero al final lodejé un día en calor y al día siguiente ya estaba cuajado.

3ª SESIÓN DE LA COPIA: LA DISCRIMINACIÓN

En esta sesión, Enrique nos introdujo en el concepto de discriminación: hacia personas gitanas, personas negras, personas con discapacidad, personas con distinta orientación sexual... Como ejemplos puso definiciones que aparecen en el diccionario de la Real Academia de la Lengua. En algunos casos, se ha rectificado y se indica que se trata de uso discriminatorio.

LOS REYES MAGOS NOS TRAEN ALGUNOS JUEGOS

Fuimos a ver a sus Majestades los Reyes Magos de oriente y nos regalaron algunos juegos, para cuando no podamos salir a jugar por el mal tiempo o  cuando tengamos un rato de ocio. Los estrenamos y pasamos unos minutos divertidos.

FELICES FIESTAS A LOS ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA Y SUS FAMILIAS

PREMIADOS POR CONCURSO DE FELICITACIONES DE NAVIDAD Y BUEN COMPORTAMIENTO

Joel fue el ganador del concurso de felicitaciones navideñas de 5º y 6º de primaria.

Y como mejores alumnas, por su comportamiento y actitud, de 5º A Eva y de 5º B Angie. Enhorabuena a los tres.

SEGUNDA SESIÓN DE LAS COMISIONES DE PARTICIPACIÓN DE INFANTIL Y ADOLESCENCIA

En esta ocasión, Alejandra centró la sesión en los diferentes tipos de comunicación que se suelen dar cuando intentamos resolver un conflicto: la agresiva, la pasiva y la asertiva. Dividió la clase en grupos y cada uno de ellos tenía que representar una situación en la que interviniesen personasl con diferentes formas de comunicacipon para resolver el conflicto. Luego se pedía que el resto de los alumnos indicase qué persona y qué tipo de comunicación usaba. Todo para llegar a la conclusión que la mejor forma de comunicación debe ser la ASERTIVA, usando la empatía, poniéndonos en el lugar del otro para saber cómo se siente.

Lo que no funcionó muy bien fue la actitud alboratada de la mayoría, pues se perdió mucho tiempo en guardar silencio y la palabra respeto salió con mucha razón de la boca de Alejandra. Esperemos mejorar este aspecto en la siguiente sesión. 

También invitó a apuntarse para la fiesta de Navidad, en la fecha, hora y lugar de la segunda foto.

Mientras tanto, felices fiestas a la responsable del proyecto en el colegio (y a su compañera Aída, que se incorporó tarde).

ARTÍCULO DE EL PAÍS SOBRE NATALIDAD Y MORTALIDAD ESPAÑOLA

En este artículo de EL PAÍS se puede leer que en los primeros seis meses de este años se ha producido el menor número de nacimientos desde 1941.

40 AÑOS CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

Para celebrar el 40 aniversario de la aprobación de la Constitución Española, los alumnos de 5º realizaron un mural con algunos de los derechos y deberes fundamentales que se recogen en ella.

SI TIENES FE (Versión Acústica) - Gabriel López Nieto

CON LAS LLUVIAS APARECEN LOS HONGOS

Tras varios días de lluvias aparecieron los hongos en el tocón de un árbol. Esto es el preludio del tercer tema de naturales que comenzamos el lunes: Los hongos y otros reinos.